Selvittäen ja tukien
Kun poissaoloja on yli 50 tuntia, on hyvä selvittää poissaolojen syitä yhdessä huoltajien kanssa. Oppilaan tilannetta on hyvä käsitellä tarvittaessa oppilashuoltoryhmän kokouksessa, johon myös huoltajat osallistuvat.
Oppilaan poissaolojen taustalla oleviin syihin etsitään aktiivisesti ratkaisuja ja sovitaan toimenpiteistä. Oppilashuollon työntekijä osallistuu oppilaan tuen suunnitteluun ja auttaa löytämään tarkoituksenmukaisia palveluita.
Huoltaja on tärkeä kumppani lapsen ja nuoren koulunkäynnin tukemisessa. Hänen kanssaan sovitaan oppilaan koulunkäynnin ja hyvinvoinnin seurannasta.
Muistilista kouluun:
- Luokanvalvoja/luokanopettaja kutsuu huoltajan oppilashuoltoryhmän palaveriin.
- Selvitetään syitä poissaoloille kuten oppimisvaikeudet, ahdistus ja terveys.
- Ohjaus terveydenhoitajalle, kuraattorille, koulupsykologille.
- Sovitaan, kuka vastaa oppimisen tuesta ja koulun sisäisestä tiedon siirrosta.
- Sovitaan seurannasta ja prosessin vastuuhenkilöstä.

Aiheeseen liittyvät
Harrastus ihan lähellä 2026–2027 palveluntuottajahaku käynnistyy 1.3.
26.2.2026
Harrastukset järjestetään koulupäivää ennen tai jälkeen koulun tiloissa tai koulun läheisyydessä. Yksi harrastuskerta kestää noin 60 minuuttia. Toiminta on osallistujille maksutonta. Harrastuksia ei järjestetä koulujen …
Lammin uusi koulukeskus on tilojen osalta valmis
11.2.2026
Uusi koulukeskusrakennus vastaanotettiin käyttöön perjantaina 6.2. Urakkaan kuuluvat vielä Pasaapelin koulun purkaminen viikosta 10 alkaen sekä koulukeskuksen pihan ja erillisen lämmityskeittiön rakentaminen kesällä 2026. Koko …
Nuorten huippukokouksen päätöksellä kunnostetaan Iittalan koulun yläpiha ja perustetaan Lyseon koululle olkkaritila
27.1.2026
Nuorten huippukokous pidettiin 21.1.2026 Hämeenlinnan Raatihuoneella. Huippukokouksessa nuoret päättävät 30 000 euron määrärahan käytöstä, joka on varattu Vaikuta älä valita eli V-päivissä esitettyjen nuorten aloitteiden toteuttamiseen. …
Myllymäen koulun 6B:n tyttötrio voitti valtakunnallisen kulttuuriympäristökilpailun
23.1.2026
Myllymäen koulun 6B-luokan oppilaat Maisa Tiukka, Saana Ahola ja Saimi Kumpuvaara saavuttivat upean voiton valtakunnallisessa ”Kulttuuriympäristön tekijät” -projektikilpailussa. Tyttöjen työ palkittiin parhaana 11–17-vuotiaiden sarjassa, ja heille avautui mahdollisuus edustaa Suomea Euroopan neuvoston loppukilpailussa Ranskassa.
Aiheeseen liittyvät blogit
Fiksua työtä 2025: Viestimme yhdessä – Instagram
14.1.2025
Viestintä on tärkeä osa onnistunutta kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Virallisten kanavien lisäksi koulullamme on käytössä Instagram-tili @ruununmyllynkoulu. Tili on huoltajille ja kaikille yhteistyötä kanssamme …
Fiksua työtä 2025: Luemme yhdessä
14.1.2025
Tavoitteena on oppilaiden lukuinnostuksen, motivaation ja lukutaidon kehityksen edistäminen. Koulumme Lukutaitotiimi sai idean kehittää Luemme yhdessä -toimintamallin meidän kaikkien käyttöön. Luemme yhdessä -toimintamalliin on koottu …
PALKITTU! Fiksua työtä 2025: Pienluokkien iltapäiväkerhon liikunnan lisääminen
14.1.2025
Lasten liikuntataitojen tavoitteellinen kehittäminen ja liikuntaan innostaminen Mistä idea sai alkunsa? Ajatus liikunnan lisäämisestä syntyi opiskelujen aikana. Koulultamme lähti opiskelemaan viisi kouluohjaajaa kaupungin järjestämään Lasten …
PALKITTU! Fiksua työtä 2025: Lukuinnostuksen ja luetunymmärtämisen kehittäminen
14.1.2025
Oppilaiden lukutaidot ja halu lukea ovat alhaisimmillaan, ja tällä on vaikutuksia kaikkeen oppimiseen ja osallistumiseen. Lukutaidon vahvuus läpäisee kaikki oppiaineet ja lukutaidolla on suuri merkitys …