Koulupaikan hakeminen
Tervetuloa Hämeenlinnan perusopetukseen! Hämeenlinnan kaupunki muodostaa yhden oppilaaksiottoalueen. Oppilaan lähikoulu osoitetaan sivistys- ja hyvinvointilautakunnan asettamien oppilaaksiottokriteereiden perusteella. Lähikoulun osoittaminen tehdään esimerkiksi lapsen kotiosoitteen, oppilaan erityistarpeiden ja koulujen ryhmäkokojen perusteella.
Ennen koulupaikan hakemista suosittelemme tutustumaan oppilaaksioton periaatteisiin.
Oppilaspaikan hakeminen lähikouluun
Kun muutat Hämeenlinnaan tai Hämeenlinnassa, tulee lähikoulun osoittamista hakea oppilaspaikkahakemuksella. Muista varata hakemusta varten mahdolliset liitteet yhteensopivassa tiedostomuodossa (esim. pdf, jpg). Tärkeitä liitteitä ovat esimerkiksi erilaiset oppimisen tukeen liittyvät asiakirjat.
- Hae oppilaspaikkaa sähköisesti tästä
- Apply for a school place in English here (opens in a new window)
Jos oppilaalla ei ole suomalaista henkilötunnusta tai henkilötunnus ei ole tiedossa, käytä sähköistä hakemusta täyttäessä henkilötunnuksessa päätettä AXXXX.
Hakemukset käsitellään 14 vuorokauden kuluessa saapumisesta (loma-aikoina käsittelyaika voi olla pitempi). Suosittelemme hakemaan koulupaikkaa aikaisintaan kuukautta ennen suunniteltua koulunvaihtoa. Yli kuukautta aiemmin jätetyt hakemukset käsitellään vasta koulun vaihtoa lähellä olevana ajankohtana.
Toissijaisen oppilaspaikan hakeminen
Oppilaalle voi hakea toissijaista koulupaikkaa, jos lapselle toivotaan muuta kuin osoitettua lähikoulua. Toissijaista koulupaikkaa voidaan hakea myös toisesta kunnasta Hämeenlinnaan. Toissijaisen hakemuksen voi tehdä vain paperilla, koska siihen tarvitaan molempien huoltajien allekirjoitukset.
- Tulostettava hakemus toissijaiseen kouluun (pdf)
Toissijaiseen kouluun ei voi saada kunnan järjestämää koulukuljetusta, vaan lapsen huoltaja vastaa kuljetuksiin liittyvistä järjestelyistä.
Lisätietoa
Hakemus tulee toimittaa aikaisintaan kuukautta ennen suunniteltua koulun vaihtoa. Jokainen saapunut hakemus otetaan käsittelyyn viikon kuluessa hakemuksen jättämisestä. Hakemuksen käsittelyaika on käsittelyyn ottamisesta 1-2 viikkoa.
Sähköiset oppilaspaikkahakemukset tallentuvat suoraan Hämeenlinnan kaupungin oppilashallintojärjestelmään. Paperiset hakemukset toimitetaan postitse opetuspalveluiden palvelusuunnittelijalle tai ne voi palauttaa kaupungin palvelupiste Kastelliin.
Oppilaskohtaista tukea/erityistä tukea saaneen oppilaan hakemukset opetuspalveluiden palvelusuunnittelija ohjaa opetuspalveluiden erityisasiantuntijalle, joka selvittää, missä koulussa oppilaan tarvitsemaa tukea voidaan järjestää. Oppilaskohtaisen tuen oppilaan lähikoulupaikka osoitetaan kouluun, jossa voidaan antaa tuen tarpeen mukaista opetusta. Rehtori tekee oppilaasta oppilaaksiottopäätöksen.
Uudessa koulussa käynnistyy oppilaskohtaisen tuen arviointi ja suunnitelman laadinta, joiden pohjalta tehdään tarvittaessa oppilaskohtaisen tuen päätös. Kaupungin sisäisissä koulun vaihdoissa tarvittavat asiakirjat siirtyvät koulujen välillä automaattisesti. Jos haet oppilaskohtaisen tuen oppilaspaikkaa toisesta kunnasta Hämeenlinnaan, on suositeltavaa liittää asiakirjat hakemuksen liitteiksi tai pyytää edellistä koulua lähettämään asiakirjat Hämeenlinnan opetustoimen hallintoon.
Esiopetuksessa ennen 1.8.2025 tehty erityisen tuen päätös on voimassa koko esiopetuksen ajan.
Perusopetuksessa tehostetun ja erityisen tuen päätökset tarkistetaan lukuvuoden 2025–2026 aikana uuden lainsäädännön mukaiseksi.
Hakemuksien käsittelyssä voi olla viivettä kesällä ja muina loma-aikoina. Kesä- ja heinäkuussa toimitetut hakemukset käsitellään elokuun alusta alkaen. Hakemuksen käsittelyaika on käsittelyyn ottamisesta 1-2 viikkoa.
Hämeenlinnan kaupunki muodostaa yhden oppilaaksiottoalueen. Lähikoulu määräytyy sivistyksen ja hyvinvointilautakunnan määrittämien oppilaaksioton periaatteiden mukaisesti
Muuton vuoksi koulupaikkaa hakevalle noudatetaan kriteereitä seuraavassa järjestyksessä
- Lähikoulun tekninen rakenne ja esteettömyys oppilaan erityistarpeiden mukaisesti
- oppilaskohtaisen tuen tarve
- oppilaan asuinalue ja alueen koulujen keskimääräinen ryhmäkoko kyseisessä ikäluokassa
-
- jos oppilaan kotiosoitteen lähistöllä sijaitsee useampia kouluja, suositaan oppilassijoittelussa keskimääräiseltä ryhmäkooltaan pienintä yksikköä, ei välttämättä kotiosoitetta lähinnä sijaitsevaa koulua
- asuinalueen joukkoliikenneyhteydet huomioidaan, jos koulunkäyntiä koulukuljetus on välttämätön kouluun pääsemiseksi
-
- Jokin muu painava syy
-
-
- painavia syitä varten tarvitaan aina asiantuntijan lausunto, kuten lääkärin, opiskeluhuoltohenkilöstön tai psykologin lausunto
-
Jos oppilas käy jo lähikoulua Hämeenlinnassa, mutta hänelle toivotaan nykyisestä kotiosoitteesta paikkaa toiseen kouluun, hänelle täytyy hakea toissijaista koulupaikkaa.
Ikäluokan maksimiryhmäkokoa noudattaen voidaan toissijaiseksi oppilaaksi ottaa seuraavilla perusteilla.
- Painava opiskeluhuollollinen tai terveydellinen peruste
- Liitteeksi toissijaiseen hakemukseen tulee aina liittää lääkärinlausunto, psykologin lausunto tai opiskeluhuollon lausunto
- Sisarusten koulunkäynti samassa koulussa samanaikaisesti
-
- Hakemuksessa tulee olla maininta siitä, kuka sisaruksista käy kyseistä koulua
-
Muissa tapauksissa noudatetaan rajoitettua ryhmäkokoa kuusi oppilasta alle maksimin:
- 1.–2. ja 7.–9. vuosiluokilla keskimääräinen ryhmäkoko on oltava alle 18 oppilasta/opetusryhmä
- 3.–6. vuosiluokilla keskimääräinen ryhmäkoko on oltava alle 22 oppilasta/opetusryhmä
Yhdysluokilla noudatetaan rajoitettua ryhmäkokoa neljä oppilasta alle maksimin:
- Yhdysluokilla 1.- ja 2. vuosiluokilla opetusryhmän enimmäiskoko on 16 oppilasta.
- 3.–6. vuosiluokkien kohdalla yhdysluokan opetusryhmän enimmäiskoko on 20 oppilasta yhdistelmästä riippumatta.
- Jos yhdysluokka muodostetaan eri jaottelulla kuin 1.–2. tai 3.–6., opetusryhmän enimmäiskoko määräytyy sen mukaan, minkä vuosiluokan oppilaita ryhmässä on eniten.
Aiheeseen liittyvät
Moniviranomaisharjoitus Hämeenlinnassa 9.6.2026
8.6.2026
Nummen yhtenäiskoululla järjestetään tiistaina 9. kesäkuuta moniviranomaisharjoitus, jossa Hämeenlinnan kaupunki, Oma Häme ja poliisi harjoittelevat yhteistyötä suuronnettomuustilanteessa. Harjoitukseen osallistuvat myös Suomen Punainen Risti ja seurakunta. …
Luetaan yhdessä -kesälukubingo kutsuu yhteisiin lukuhetkiin
28.5.2026
Kesä on yhdessäolon ja rennon tekemisen aikaa. Luetaan yhdessä -kesälukubingo kannustaa yhteisiin lukuhetkiin ja tuo lomapäiviin mukavaa vaihtelua. Lukubingo tarjoaa helppoja ja rentoja tehtäviä, jotka sopivat kaikenikäisille.
Ilmoittautuminen jääkiekon ja uinnin akatemialeirityksiin on alkanut
26.5.2026
Urheiluakatemia Tavastian, Hämeenlinnan kaupungin ja paikallisten urheiluseurojen yhteistyössä toteuttamat yläkoululaisten akatemialeiritykset tavoitteellisille urheilijoille jatkuvat lukuvuonna 2026–2027 jääkiekossa ja uinnissa.
ARES esiintyi Verkatehtaalla Hämeenlinnan viidesluokkalaisille
28.4.2026
Monelle hämeenlinnalaiselle 5.-luokkalaiselle koulupäivä tarjosi ikimuistoisen kokemuksen: elämän ensimmäisen keikan. Hämeenlinnan Verkatehtaan Vanajasalin lavalle nousi yksi tämän hetken kuumimmista artisteista, Ares. Rap-artisti esiintyi koko ikäluokalle …
Aiheeseen liittyvät blogit
Kohti turvallisempaa arkea – Mitä hankkeelle kuuluu Hämeenlinnassa?
22.5.2026
Kevät 2026 toi Hämeenlinnaan mukanaan uudenlaista tekemisen meininkiä, kun Kohti turvallisempaa arkea -hanke käynnistyi yhteistyössä Hämeenlinnan kaupungin ja Parasta Lapsille ry:n kanssa. Ensimmäiset kuukaudet ovat hujahtaneet vauhdilla ja ennen kaikkea hyvällä fiiliksellä!
Fiksua työtä 2025: Viestimme yhdessä – Instagram
14.1.2025
Viestintä on tärkeä osa onnistunutta kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Virallisten kanavien lisäksi koulullamme on käytössä Instagram-tili @ruununmyllynkoulu. Tili on huoltajille ja kaikille yhteistyötä kanssamme …
Fiksua työtä 2025: Luemme yhdessä
14.1.2025
Tavoitteena on oppilaiden lukuinnostuksen, motivaation ja lukutaidon kehityksen edistäminen. Koulumme Lukutaitotiimi sai idean kehittää Luemme yhdessä -toimintamallin meidän kaikkien käyttöön. Luemme yhdessä -toimintamalliin on koottu …
PALKITTU! Fiksua työtä 2025: Pienluokkien iltapäiväkerhon liikunnan lisääminen
14.1.2025
Lasten liikuntataitojen tavoitteellinen kehittäminen ja liikuntaan innostaminen Mistä idea sai alkunsa? Ajatus liikunnan lisäämisestä syntyi opiskelujen aikana. Koulultamme lähti opiskelemaan viisi kouluohjaajaa kaupungin järjestämään Lasten …